榆林高新第四小学师生在非遗进校园活动中，与非遗传承人交流互动。　记者　张瑜　摄

在榆林市第十七小学每周二至周四下午的非遗项目社团课上，学生们认真学习剪纸、腰鼓、民歌、唢呐、戏曲等课程，充分感受非遗的独特魅力。这是市文旅局着力打造“非遗进校园，我是小小传承人”未成年人思想道德建设工作品牌的缩影，也是该局坚持保护好、传承好和利用好榆林非物质文化遗产的具体举措。

　　榆林目前有榆林小曲、陕北秧歌、陕北民歌等11项国家级非物质文化遗产代表性项目，59项省级非物质文化遗产代表性项目，211项市级非物质文化遗产代表性项目。校园是民间传统文化传承的重要阵地，孩子是文化传承的未来。近年来，市文旅局积极推动将非遗项目纳入义务教育阶段特色活动，通过传承人现场展示等形式，让学生们沉浸式体验榆林非遗项目。仅去年，该局举办非遗进校园活动20余场，受益学生上千人。同时，该局还组织非遗传承人走进校园，向学生们讲解非遗技艺。

　　其中，佳县文化馆联合该县第一小学、第二小学等学校持续开展非遗进校园活动，并邀请李改琴、屈永霞等6名非遗传承人授课，每个学校每周一节课，每学期22课时，全年为该县中小学生提供180余次非遗体验课程，让学生们“零距离”体验非遗魅力；吴堡县文旅局通过开展吴堡面塑进校园、吴堡剪纸进校园等活动，引导学生保护和传承非物质文化遗产，弘扬中华优秀传统文化，切实提高学生的文化素养。

　　为了彰显非遗进校园对非遗传承、青少年文化教育、学生创新能力培养的重要意义和价值，市文旅局鼓励各学校选择一个或多个榆林非物质文化遗产项目，设置为学校的特色课程或选修课程，将非遗课程纳入学校教育教学管理、课后服务管理，与审美教育及创造力培养相结合，在美育课程标准的基础上，形成各具特色的校本课程。

　　同时，国家、省、市、县四级非遗代表性传承人主动开发，并由其作为学校的非遗导师，带动一批学校常态化开设非遗课程，让非遗项目融入课堂。在榆阳区，区文化馆每年组织开展陕北剪纸、榆林小曲、陕北民歌等进校园活动44场，每场有8名传承人走进校园进行非遗技艺的展示，充分激发了学生们对非遗的兴趣。

　　近年来，市文旅局通过社团课程、主题展演、展示互动等看得见、摸得着、学得会的形式，推动优秀传统文化进校园，并开创“一校一品牌”百花齐放的局面，实现非遗教育从“物”走向“人”、从“非遗进校园”走向“非遗在校园”，在丰富未成年人课余生活的同时，也提升了他们的非遗知识和民族认同感。（作者：杨晓慧）